大悟教聯體建設助力城鄉教育均衡發展

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荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員易榮波、李怡、余衛東、尹松章）8月30日，秋季開學前夕，大悟縣禮山、思源等8所縣直學校李彩霞等120余名城區教師來到新城鎮等12個鄉鎮20所薄弱學校任教，幫扶農村教育，培養提升教學能力。近年來，大悟加強教聯體建設，健全城鄉教師交流互換機制，打通教育堵點，助力緩解“城鎮擠、農村弱”“擇校熱”等教育難題，助力城鄉教育均衡發展。

大悟縣現有縣直義務教育學校8所，鄉鎮學校60所，教師3186人，學生總數49000余名。該縣將教聯體建設作為強縣工程重要抓手，探索縣域教聯體改革新路徑，出臺《大悟縣推進縣域教聯體建設實施方案》，打破現有鄉鎮行政區劃范圍和管理模式，統籌縣城及鄉鎮間學校，深度推進學校融合辦學，通過融合型、共建型、協作型三種建設模式，創新辦學模式與辦學運行機制。通過“城聯鄉”“大聯小”“強聯弱”“近聯遠”等多種真幫實扶方式，鼓勵校與校之間、城與鄉之間共享教育資源，包括師資力量、教材資源、教育設施等，促進資源優勢互補、質量共同提升、促進資源共享，實現“1+1＞2”的“教聯體效應”，推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。

截至8月底，全縣建設教聯體23個，全縣68所義務教育學校已全部納入教聯體建設，教聯體建設覆蓋學生49686人，覆蓋學生占比100%。已建成省級試點及省級示范性教聯體1個，市級試點4個，市級示范性教聯體3個，縣級試點15個，2023年，大悟縣思源實驗學校榮獲“省級示范教聯體”單位。

教聯體建設需要優質教師，統籌調配全縣教師資源，發揮縣直名師引領和名校示范作用，優化優質全域教育資源配置，支持融合型教聯體內部教師編制打通使用，促進教師互通互融，防止和避免教聯體“教而不聯”和“聯而不管”的“兩張皮”現象。

“縣直老師帶來音樂、體育、美術，計算機這些優質課，教聯體建設讓城鄉孩子享受同等優質的教學，讓鄉村孩子擁有了同樣美好的時光。”思源實驗學校教聯體新城鎮金嶺校區校長黃華蘭說。金嶺學校吸引了更多學生返校，目前，該校學生已經達到279名。

通過城區優質學校選派一批、農村薄弱學校選派一批的形式促進核心校和成員校、城區和農村教師間的雙向流動和合作研究，在為期一年的交流期內，老師帶上行李，吃住工作在學校，深耕教學，用心用力用情提升全縣城鎮薄弱學校、農村學校辦學水平，全面提高鄉鎮教師的專業素養和教學水平，促進教師隊伍素質的整體提升，構建全縣“學有優教”的基礎教育公共服務體系，共同締造美好教育。

截至目前，全縣23個教聯體開展城鄉教師輪崗互換交流375人次，開展教育教學活動180場次，惠及學生3萬余名，有效化解人民群眾關心關切的教育難點問題。